Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo: Explorar y combinar sonidos y palabras para jugar con su acomodo y entonación, y modificar las palabras o la letra de una canción, siguiendo el ritmo original.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase: la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Motivación: Mostrar a los alumnos ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras para captar su interés y creatividad.


• Actividad principal: Realizar una dinámica en la que los alumnos, por turnos, deben decir una palabra y el resto de la clase debe pensar en palabras que rimen con ella.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre las palabras y su acomodo y entonación.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el acomodo y entonación de las palabras.


• Actividad principal: Leer un poema o canción conocida en voz alta, y pedir a los alumnos que cambien algunas palabras o la letra para crear una versión propia.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos qué han modificado en la canción o poema y cómo se sienten al haber creado algo nuevo.

Sesión 3:

• Repaso: Repasar las modificaciones realizadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una canción o poema conocido para que lo modifiquen y creen una vers