Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

ELSA M. RUIZ
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Objetivo (PDA): Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el tema de la contaminación en el medio ambiente y sus causas y consecuencias.

  • Actividad de motivación: Observar imágenes relacionadas con la contaminación y reflexionar sobre los impactos que tienen en la naturaleza y en la salud.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos prevenir y ayudar a cambiar el cambio climático?


Sesión 2:



  • Investigación: Organizados en grupos, los alumnos investigarán sobre las principales causas de contaminación en el agua, aire y suelo.

  • Análisis de información: Cada grupo presentará los resultados de su investigación y se realizará una discusión en clase sobre las causas y consecuencias de la contaminación.


Sesión 3:



  • Acciones de consumo responsable: Los alumnos aprenderán sobre el consumo responsable y su importancia para prevenir la contaminación. Se discutirán ejemplos de acciones concretas que se pueden llevar a cabo en su vida diaria.

  • Elaboración de propuestas: En grupos, los alumnos elaborarán propuestas de acciones de consumo responsable para prevenir la contaminación en el agua, aire y suelo.


Sesión 4:



  • Presentación de propuestas: Cada grupo presentará sus propuestas y se discutirán en clase. Se buscará consenso sobre las mejores acciones a im