La influencia de la población afrodescendiente en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Título de la clase: La influencia de la población afrodescendiente en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Indagar los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Tema interdisciplinario: Mejorar las habilidades lectoras.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la planeación:

Primera sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y contextualización del tema.


• Presentación del problema: "Imagina que eres un historiador/a y te han contratado para investigar sobre la influencia de la población afrodescendiente en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México. ¿Cómo podrías realizar esta investigación?"

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos forman equipos y discuten posibles estrategias de investigación.


• Se les proporciona un texto breve sobre la historia de la población afrodescendiente en México.


• Los alumnos leen el texto y discuten en sus equipos las principales ideas y aportaciones mencionadas.


• Cada equipo presenta un resumen de lo discutido.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de la investigación histórica y la visibilización de aportes culturales.


• Planteamiento de preguntas de reflexión y debate: ¿Por qué es importante reconocer las aportaciones de la población afromexicana? ¿Cómo han influido en la conformación de nuestras metrópolis y sistemas de dominación?

Segunda sesión:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Presentación del problema a resolver en esta sesión: "Cómo mejorar las habilidades lectoras de los estudiantes".

Desarrollo (