Las tensiones en siglo XX - La crisis de 1929 y sus efectos

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en siglo XX - La crisis de 1929 y sus efectos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Explica la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y describe sus efectos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Crisis de 1929 y sus efectos en el siglo XX.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la crisis de 1929.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál fue la lógica en la que se desarrolló la crisis de 1929 y cuáles fueron sus efectos en el siglo XX?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y análisis: Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará material de lectura y recursos digitales para investigar sobre la crisis de 1929 y sus efectos. Se les pedirá que realicen un análisis crítico de la información recopilada.


• Dudas y discusión: Se abrirá un espacio para que los alumnos puedan plantear sus dudas y discutir sobre los diferentes enfoques y opiniones relacionadas con la crisis de 1929.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Síntesis grupal: Cada grupo deberá realizar una síntesis de los puntos clave que encontraron durante su investigación y presentarla al resto de la clase.


• Reflexión personal: Los alumnos escribirán una reflexión personal sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con su vida diaria.

Fase 4: Desarrollo de las siguientes sesiones (50 minutos cada una)

• Continuación de la investigación y análisis sobre la crisis de 1929 y sus efectos, con énfasis en dif