Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Cristina Jaqueline Cortez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus propias palabras, lo que siente y dsifruta acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Objetivo (PDA): Explicar con sus propias palabras lo que siente y disfruta acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del problema:



    • Mostrar a los alumnos una imagen o video relacionado con una festividad tradicional de su comunidad.

    • Plantear el problema: "Imaginen que la festividad tradicional de nuestra comunidad está en peligro de desaparecer. ¿Qué podemos hacer para mantener viva nuestra tradición?"



  2. Actividades de investigación:



    • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una festividad tradicional de la comunidad.

    • Los grupos investigarán sobre la historia, significado y elementos culturales y artísticos de la festividad asignada. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.



  3. Presentación de los resultados:



    • Cada grupo realizará una presentación sobre la festividad asignada, explicando su importancia, los elementos culturales y artísticos que la caracterizan y cómo se celebra.

    • Los alumnos deben expresar con sus propias palabras lo que sienten y disfrutan acerca de esta festividad.



  4. Reflexión y conclusiones:



    • Como cierre de la sesión, se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de mantener vivas las tradiciones y celebraciones de la comunidad.

    • Los alumnos compartirán sus reflexiones