"Explorando nuestras sensaciones: aprendiendo a prever situaciones de riesgo en la interacción"

Nacho Alumno
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: "Explorando nuestras sensaciones: aprendiendo a prever situaciones de riesgo en la interacción"


Objetivo (PDA): Intercambiar experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque interdisciplinario: Tratar el problema de exposición a contenidos explícitos en internet.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y establecimiento de normas de convivencia.
    b. Actividad de calentamiento: "El círculo de confianza". Los alumnos formarán un círculo y se turnarán para compartir una situación en la que se hayan sentido felices o incómodos, respetando la confidencialidad de los demás.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación del tema: "Explorando nuestras sensaciones". Los alumnos reflexionarán sobre las diferentes sensaciones que experimentamos en la interacción con otras personas, tanto positivas como negativas.
    b. Actividad de indagación: "El termómetro emocional". Los alumnos trabajarán en parejas para identificar y discutir diferentes situaciones de interacción y clasificarlas como placenteras o displacenteras. Utilizarán un termómetro emocional para representar la intensidad de la emoción experimentada.
    c. Discusión en grupo: Compartirán las situaciones identificadas y las emociones asociadas, argumentando las posibles causas de dichas sensaciones.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión grupal: ¿Qué conclusiones podemos sacar de nuestras experiencias? ¿Cómo podemos prever situaciones de ries