La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Mejorar las habilidades lectoras.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Primera sesión:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Explicar el objetivo de la clase: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario.


• Plantear el problema a resolver: Mejorar las habilidades lectoras.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es una línea del tiempo y cómo se utiliza.


• Motivar a los alumnos a elegir un pueblo originario que les sea entrañable.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes recursos y fuentes de información (libros, documentos, páginas web) sobre diferentes pueblos originarios.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un pueblo originario distinto y proporcionarles materiales de investigación.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la historia del pueblo originario asignado y recolecten información relevante para construir una línea del tiempo.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo entre los alumnos.

Cierre:

• Cada grupo deberá organizar la información recolectada en una línea del tiempo.


• Presentar las líneas del tiempo de manera oral a toda la clase, explicando cada evento importante en la historia del pueblo originario.


• Fomentar la participación de todos los alumnos para hacer preguntas y comentarios sobre