La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común

Santos Villela
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Profundiza acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común


Tema: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común
Grado: 6º de Primaria
Objetivo: Profundiza acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Igualdad de género y Interculturalidad crítica
Número de sesiones: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Presentación del proyecto comunitario



  • Explicar a los estudiantes el objetivo del proyecto y su importancia para el bienestar común.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en la planificación del proyecto.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar los diferentes aprendizajes que podrían mejorar la calidad de vida en la comunidad.


Sesión 2: Investigación sobre la comunidad



  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes aspectos de la comunidad, como la historia, cultura, servicios públicos, necesidades, etc.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y entrevistas a miembros de la comunidad para que los estudiantes recolecten información.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de la igualdad de género y la interculturalidad en el desarrollo de la comunidad.


Sesión 3: Análisis de la información recopilada



  • En grupos, los estudiantes deben analizar la información recopilada y identificar las necesidades y problemáticas de la comunidad.

  • Guiar una discusión para promover la empatía y la comprensión de las diferentes realidades dentro de la comunidad.


Sesión 4: Propue