Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Perímetro, área y noción de volumen

Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Perímetro, área y noción de volumen. Explicar brevemente qué son y cómo se relacionan entre sí.


• Introducción a la indagación: Plantear el problema de investigación "¿Qué es el volumen y cómo se puede aplicar en la vida cotidiana?".


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles situaciones cotidianas en las que se pueda aplicar el concepto de volumen.


• Actividad principal: Observar y manipular diferentes objetos tridimensionales (cubos, prismas rectos rectangulares, etc.) y estimar su volumen utilizando el conteo de cubos. Registrar las estimaciones en una tabla.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Revisar las estimaciones de volumen realizadas en la sesión anterior y compararlas con los valores reales.


• Actividad de investigación: Investigar en grupos pequeños sobre el cálculo del volumen de prismas rectos rectangulares utilizando fórmulas. Registrar la información obtenida en una ficha de trabajo.


• Actividad principal: Resolver problemas de cálculo de volumen de prismas rectos rectangulares utilizando las fórmulas investigadas. Registrar los resultados en una tabla.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior: Revisar los resultados obtenidos al resolver los problemas de cálculo de volumen.