La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Los alumnos formularán preguntas, recopilarán información y compartirán sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México, con el fin de comprender su historia, su cultura y su situación actual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: ¿Cuál es la situación de los pueblos originarios de México en la actualidad?

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Presentación del problema: ¿Cuál es la situación de los pueblos originarios de México en la actualidad?


• Motivación: Proyección de imágenes y videos que muestren la diversidad cultural de los pueblos originarios de México.


• Planteamiento de preguntas iniciales: ¿Cuántos pueblos originarios hay en México? ¿Dónde se ubican? ¿Cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿Qué aspectos de su cultura se mantienen y cuáles han cambiado? ¿Se reconocen en la sociedad actual?

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

• Organización en equipos de trabajo (máximo 4 integrantes).


• Investigación en fuentes bibliográficas y digitales sobre los pueblos originarios de México.


• Formulación de preguntas más específicas para abordar el problema planteado.


• Recopilación de información y registro en fichas o cuadernos.


• Análisis y discusión de los hallazgos encontrados.


• Identificación de similitudes y diferencias entre los distintos pueblos originarios.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural de México.


• Elaboración de un informe escrito o presentación oral con los resultados obtenidos.

Fase 3: Cierre (1