Evaluación de sistemas tecnológicos

MARIO ARTURO lopez
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Evaluación de sistemas tecnológicos


Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos


Objetivo PDA: Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Evaluación de sistemas tecnológicos y su importancia para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que hayamos utilizado sistemas tecnológicos y los problemas que podrían haber surgido.

  • Reflexión: ¿Cómo podría haberse evitado o solucionado el problema?


Sesión 2:



  • Investigación en grupos: Los estudiantes investigarán sobre diferentes sistemas tecnológicos y su evaluación interna y externa.

  • Actividad: Cada grupo deberá elaborar una presentación sobre un sistema tecnológico específico y cómo se puede evaluar.

  • Presentación y discusión en plenaria: Cada grupo compartirá su presentación con el resto de la clase y se generará una discusión sobre las diferentes metodologías de evaluación.


Sesión 3:



  • Aplicación práctica: Los estudiantes realizarán una simulación de evaluación de un sistema tecnológico.

  • Actividad: Se les presentará un caso de estudio en el cual deberán analizar el sistema tecnológico existente, identificar áreas de mejora y proponer soluciones.

  • Debate en grupos: Cada grupo compartirá sus propuestas y se generará un debate para llegar a conclusiones conjuntas.


Sesión 4:



  • Proyecto de ofimática: Los estudiantes elaborarán un proyecto utilizando herramientas d