Actitudes y prácticas de género en las responsabilidades y tareas en la familia

Plan de clase

Planeación de clase: Actitudes y prácticas de género en las responsabilidades y tareas en la familia

Objetivo: El alumno platicará acerca de la organización de las responsabilidades y tareas en su familia, reconociendo las diferencias de género y reflexionando sobre la importancia de la igualdad de género en estas prácticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Actitudes y prácticas de género en las responsabilidades y tareas en la familia".


• Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos y responderán a la pregunta: "¿Qué responsabilidades y tareas tienen ustedes en sus familias?"


• Planteamiento del problema: "Traen ideas distintas al tema". Los alumnos analizarán diferentes situaciones en las que se evidencien actitudes y prácticas de género en las responsabilidades y tareas familiares.


• Definición de roles y tareas en la familia: Los alumnos identificarán estereotipos de género en las responsabilidades y tareas de sus familias y reflexionarán sobre la importancia de la igualdad de género en dichas prácticas.

Sesión 2:

• Recopilación de información: Los alumnos investigarán en casa sobre la organización de las responsabilidades y tareas en sus familias y elaborarán un cuadro comparativo entre los roles de hombres y mujeres.


• Socialización de la información: Los alumnos compartirán en clase sus cuadros comparativos y se discutirán las diferencias y similitudes encontradas.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las diferencias de género en las responsabilidades y tareas: Los alumnos analizarán el impacto de estas diferencias en la vida de hombres y mujeres, tanto