Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas

profe:Jorge Luis Serrano
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios y permanencias de diversas identidades culturales y cosmovisiones, que expresan formas de relacionarse con los demás, con la naturaleza, con el cosmos y consigo mismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas


Tema: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Objetivo (PDA): Identificar cambios y permanencias de diversas identidades culturales y cosmovisiones, que expresan formas de relacionarse con los demás, con la naturaleza, con el cosmos y consigo mismo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Pueblos y culturas de América y el mundo.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las diversas culturas y tradiciones que existen alrededor del mundo.

  • Introducción del problema: ¿Qué podemos aprender de la cultura de otros países, como Corea del Sur, para enriquecer nuestros conocimientos?

  • Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.


Sesión 2:



  • Investigación en línea: Los estudiantes deberán investigar sobre la historia y cultura de Corea del Sur.

  • Recopilación de la información encontrada y selección de los datos más relevantes.

  • Reflexión en equipo sobre las similitudes y diferencias entre la cultura de Corea del Sur y la propia cultura de los estudiantes.


Sesión 3:



  • Creación de un collage o mural representativo de la cultura de Corea del Sur.

  • Presentación de los murales a los demás equipos y explicación de los elementos culturales representados.

  • Reflexión final sobre lo aprendido y las similitudes y diferencias entre las diferentes culturas.


Sesión 4:



  • Lectura de cuentos o leyendas tradicionales de Corea del Sur.