Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Mary Carmen Lorenzo
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas para satisfacer las necesidades o intereses identificados, utilizando el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Problemática a atender: Convivencia escolar


Enfoque: Vida saludable e igualdad de género


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.

  • Recordar la importancia de una convivencia escolar pacífica y respetuosa.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas en la convivencia escolar.


Desarrollo:



  • Presentar el concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Realizar una dinámica de grupos donde los alumnos identifiquen posibles soluciones a las situaciones problemáticas planteadas.

  • Fomentar el debate y la reflexión sobre las diferentes propuestas planteadas.

  • Organizar a los alumnos en equipos y asignarles una situación problemática para que elaboren un plan de acción.


Cierre:



  • Cada equipo presenta su plan de acción ante el resto de la clase.

  • Realizar una retroalimentación grupal sobre las propuestas presentadas.

  • Motivar a los alumnos a implementar las propuestas más viables en la convivencia escolar.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una dinámica de relajación y respiración para promover un ambiente de calma y bienestar.

  • Recordar las propuestas presentadas en la sesión anterior y motivar a los alumnos a implementarlas.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en equipos y asignarles una tarea relacionada con la