Exposición sobre temas diversos

Fernando Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Exposición sobre temas diversos
Nivel: Primaria 4º


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Como audiencia:



  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Exposiciones y su importancia para compartir conocimientos.

  • Presentación de la situación problemática: "Mejorar la exposición de temas importantes".

  • Discusión grupal sobre experiencias previas en exposiciones.

  • Explicación de los aspectos a considerar en una exposición: planificación, elaboración de materiales de apoyo, uso de sinónimos y antónimos, ajuste de voz y elementos paralingüísticos.

  • Actividad: Los estudiantes eligen un tema de su interés para exponer en las siguientes sesiones.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de los aspectos a considerar en una exposición.

  • Actividad: Los estudiantes elaboran un plan para su exposición, incluyendo el tema, la estructura, los puntos clave y los materiales de apoyo necesarios.

  • Uso de sinónimos y antónimos: Ejercicio práctico de identificar y utilizar palabras con significados similares y opuestos.

  • Tarea para casa: Los estudiantes