"Conociendo y respetando las culturas del mundo"

profe:Jorge Luis Serrano
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios y permanencias de diversas identidades culturales y cosmovisiones, que expresan formas de relacionarse con los demás, con la naturaleza, con el cosmos y consigo mismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: "Conociendo y respetando las culturas del mundo"


Objetivo de aprendizaje:
Identificar cambios y permanencias de diversas identidades culturales y cosmovisiones, que expresan formas de relacionarse con los demás, con la naturaleza, con el cosmos y consigo mismo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos): Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de conocer y respetar las diferentes culturas del mundo. Preguntar a los alumnos si conocen algún país con una cultura distinta a la suya.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos): Presentar a los alumnos el problema que se abordará en la clase: "Nuestra sociedad necesita conocer y aprender de las culturas de otros países para mejorar y aplicar modelos exitosos en nuestra comunidad. ¿Cómo podemos lograr esto?"



  3. Investigación y análisis (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un país diferente a cada grupo. Cada grupo debe investigar sobre la cultura, costumbres, tradiciones y formas de vivir de ese país. Deben buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables.



  4. Socialización y comparación (10 minutos): Cada grupo debe compartir con el resto de la clase la información recopilada sobre el país asignado. Fomentar la comparación entre las diferentes culturas, resaltando las similitudes y diferencias encontradas.




Sesión 2:



  1. Reflexión (5 minutos): Iniciar la sesión recordando el problema planteado en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos si creen que conocer y aprender de otras culturas puede ser beneficioso para nuestra s