El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Expresa la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usa gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Identificación de diferentes objetos, lugares y personas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del objetivo y problema a los alumnos.


• Actividad de motivación: Mostrar fotografías de diferentes objetos, lugares y personas y pedir a los alumnos que los identifiquen y los describan.


• Actividad principal: Realizar una mini-excursión al patio del colegio. Los alumnos deberán observar detenidamente su entorno y deberán identificar y describir diferentes objetos, lugares y personas presentes en el patio.


• Reflexión y cierre: En grupo, los alumnos compartirán las observaciones realizadas y discutirán sobre la importancia de reconocer y describir el entorno.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Los alumnos revisarán las fotografías de la sesión anterior y recordarán las descripciones realizadas.


• Actividad de exploración: Se mostrará a los alumnos un mapa sencillo del colegio y se les pedirá que identifiquen y señalen los diferentes lugares y objetos que reconocen.


• Actividad principal: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará un objeto, lugar o persona para representar. Deberán ubicarse en el salón de clases y los demás compañeros deberán adivinar a qué objeto, lugar o persona están representando.


• Reflexión y cierre: Los alumnos compartirán sus exp