Azar y probabilidad

Plan de clase

Nombre de la clase: Azar y probabilidad

Grado: Segundo de Secundaria

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo principal (PDA): Analizar las características de la medida de probabilidad y su equivalencia y representación en números decimales, fraccionarios y porcentajes.

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema "bjvcbcgcbgvbn" en el desarrollo de la planeación.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Azar y probabilidad.


• Realizar una actividad introductoria para despertar el interés de los alumnos, como un juego de azar simple.


• Plantear el problema "bjvcbcgcbgvbn" y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de probabilidad y sus características.


• Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se puede aplicar la probabilidad.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen la probabilidad de eventos simples.

Cierre:

• Resumir los conceptos principales del día y su relación con el problema planteado.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, como resolver problemas de probabilidad utilizando números decimales.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentar la equivalencia de la probabilidad en números decimales, fraccionarios y porcentajes.


• Relacionar estos conceptos con el problema "bjvcbcgcbgvbn".

Desarrollo:

• Realizar ejercicios en los que los alumnos conviertan medidas de probabilidad entre números decimales, fraccionarios y