Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Cristina Jaqueline Cortez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica de dónde provienen algunos sonidos de su entorno y cuál es la fuente sonora, los imita y reproduce.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º:


Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural


Objetivo (PDA): Identificar de dónde provienen algunos sonidos de su entorno y cuál es la fuente sonora, imitarlos y reproducirlos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Lenguajes artísticos: Enfoque en los lenguajes artísticos


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una breve actividad de calentamiento para despertar la atención y los sentidos de los niños: "El juego de los sonidos". Los alumnos deberán cerrar los ojos y escuchar los diferentes sonidos que el maestro producirá. Luego, deberán identificar la fuente sonora de cada sonido.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes objetos y materiales (por ejemplo: una campana, una pelota, una caja de cartón, un libro, etc.).

    • Realizar preguntas a los alumnos para que investiguen y descubran las características de cada objeto y material. Por ejemplo: ¿Qué sonido hace este objeto? ¿Cómo es su textura? ¿De dónde proviene ese sonido?

    • Brindar a los alumnos la oportunidad de explorar los objetos y materiales, animándolos a tocarlos, observarlos y escuchar los sonidos que producen.

    • Fomentar la participación de los alumnos en la descripción de las características de cada objeto y material.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad artística relacionada con los objetos y materiales presentados. Por ejemplo, los alumnos podrán realizar un dibujo o una escultura representando su objeto favorito.

    • Compartir los trabajos artístico