Mejorar la exposición oral y escrita de los alumnos de 4º de Primaria
Fernando Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Exposición sobre temas diversos
Tema: Mejorar la exposición oral y escrita de los alumnos de 4º de Primaria
Objetivo: Los alumnos expondrán sobre diversos temas, considerando aspectos como la planificación, elaboración de materiales de apoyo, uso de sinónimos y antónimos, ajuste del volumen de voz y elementos paralingüísticos, respuesta a dudas e inquietudes. Además, los alumnos serán una audiencia atenta, tomarán notas y plantearán preguntas o comentarios sobre lo expuesto.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de una buena exposición oral y escrita.
- Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre las características de una buena exposición.
- Actividad de lectura: Leer en voz alta un texto sobre un tema de interés para los alumnos, fomentando la comprensión lectora y la toma de notas.
Sesión 2:
- Actividad de escritura: Los alumnos elegirán un tema de su interés y planean su exposición, elaborando materiales de apoyo como diapositivas, carteles o fichas.
- Actividad de vocabulario: Trabajar con sinónimos y antónimos relacionados con los temas elegidos por los alumnos, promoviendo la ampliación de su vocabulario.
Sesión 3:
- Práctica de exposición: Los alumnos ensayan su exposición, considerando el volumen de voz y la utilización de elementos paralingüísticos como gestos y entonación.
- Actividad de feedback: Los compañeros y el maestro brindarán retroalimentación constructiva sobre las exposiciones, destacando los aciertos y ofreciendo sugerencias de mejora.
Sesión 4:
- Exposición final: Los alumnos presentan sus ex