Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo (PDA): Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.

Problema: Convivencia escolar

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les motivará para que reflexionen sobre la importancia de la convivencia escolar y la relevancia de la obtención y representación de información en este contexto.

  
  



• Presentación del problema: Se expondrá el problema de la convivencia escolar, identificando situaciones conflictivas y los posibles tipos de información que se pueden obtener y representar para abordar el problema.

  
  



• Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de trabajo interdisciplinarios y se les asignará un líder.

  
  

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Investigación y análisis: Cada equipo realizará una investigación sobre diferentes tipos de gráficas, como barras, líneas, sectores, etc., y cómo se utilizan para representar información. Además, analizarán diferentes situaciones de convivencia escolar y determinarán qué tipo de gráfica sería más adecuada para representar la información obtenida.

  
  



• Diseño de gráficas: Cada equipo diseñará una gráfica utilizando la información obtenida sobre la convivencia escolar y la representará de manera clara y comprensible.

  
  



• Presentación de gráficas: Los equipos presentarán sus gráficas al resto de la clase, explicando la información que representan y cómo esta puede ser útil para abordar el problema de la convivencia escolar.

  
  

Fase 3: Cierre (5 minutos)

• Reflexió