Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

Reymundo Rojas
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Objetivo (PDA): Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Falta de interés de los alumnos en asuntos de una cultura democrática.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación de la problemática: "La falta de interés de los alumnos en asuntos de una cultura democrática".

  • Motivar la reflexión mediante preguntas: ¿Qué entienden por cultura democrática? ¿Por qué consideran que es importante conocer y promover los principios y valores democráticos?

  • Presentación del problema base: "¿Cómo fomentar el interés de los alumnos en asuntos de una cultura democrática?"


Fase de Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo (5-6 alumnos por grupo) y asignación del problema base.

  • Investigación y análisis del problema base por parte de los grupos, utilizando recursos como libros, internet y materiales proporcionados por el docente.

  • Análisis de diferentes situaciones en las que se presenten principios y valores de la cultura democrática.

  • Identificación de estrategias para fomentar el interés de los alumnos en asuntos de una cultura democrática.


Fase de Cierre:



  • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

  • Discusión grupal sobre las estrategias identificadas.

  • Reflexión final: "¿Cómo podemos aplicar las estrategias identificadas en nuestra vida diaria para fomentar el interés en asuntos de una cultura demo