Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporación del tema de adicciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación del texto escrito


2. Observación participativa durante el debate grupal

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Conversación inicial sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la vida de las personas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influye el lenguaje oral en la manifestación de nuestra identidad personal y colectiva?

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación individual o en grupo sobre diferentes casos donde el lenguaje oral manifieste identidades personales y colectivas.


• Recopilación de ejemplos de diferentes lenguas y dialectos que existen en el mundo.


• Reflexión sobre lo común y lo diferente en el uso del lenguaje oral.

Cierre:

• Puesta en común de los casos investigados y los ejemplos encontrados.


• Debate grupal sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad linguística.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación del problema: ¿Cómo influye el lenguaje oral en la construcción de identidades personales y colectivas saludables?