Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Adicciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Vida saludable e inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad y pertenencia.


• Plantear el problema interdisciplinar relacionado con las adicciones.

Desarrollo:

• Realizar una lectura sobre las diferentes formas en que el lenguaje oral puede manifestar la identidad personal y colectiva.


• Realizar una actividad de reflexión en grupos pequeños sobre cómo el lenguaje oral refleja su propia identidad y pertenencia.


• Discutir en plenaria las conclusiones de los grupos y resaltar las similitudes y diferencias entre los alumnos.

Cierre:

• Realización de una actividad creativa donde los alumnos expresen su identidad y sentido de pertenencia a través del lenguaje oral (por ejemplo, grabación de poemas, canciones o historias).


• Reflexionar en grupo sobre cómo las diferencias en el lenguaje oral pueden enriquecer la convivencia y la diversidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinar de las adicciones.


• Promover una reflexión sobre cómo las adicciones pueden afectar la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre las difere