Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de conocimientos previos sobre la temática de historia del siglo XX.


• Introducción al tema de las tensiones en el siglo XX y su importancia en la historia mundial.


• Presentación del problema: falta de comprensión en su ubicación temporal y espacial.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles (investigador, organizador, comunicador y líder).


• Distribución de materiales de consulta (libros, internet, etc.).


• Planteamiento del problema: ¿Cuál fue la lógica en la que se desarrolló la crisis de 1929 y cuáles fueron sus efectos?


• Los estudiantes trabajan en sus grupos para investigar y analizar la lógica de la crisis de 1929, así como sus efectos.


• El docente brinda apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de investigación.

Cierre:

• Los grupos presentan sus conclusiones sobre la lógica de la crisis de 1929 y sus efectos.


• Se realiza una discusión en clase para aclarar dudas y ampliar los conocimientos adquiridos.


• El docente realiza una síntesis de lo aprendido y plantea las expectativas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se manifestaron las tensiones en el siglo XX y cuál fue su impacto en diferentes regiones del mundo?

Desarrollo:

• Los grupos retoman sus roles y continúan la investigación sobre las tensiones en el siglo XX, centrándose en sus manifestaciones y su impacto en diferentes regiones.


• Los estudiantes analizan los eventos históricos relacionados con las tensiones en el siglo XX y su impacto en la ubicación temporal y espacial.


• El docente brinda apoyo y orientación a lo