Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática: Adicciones

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


2. Pregunta inicial: ¿Cómo crees que el lenguaje oral puede reflejar nuestra identidad personal y colectiva?


3. Motivación: Realizar una dinámica grupal donde los alumnos compartan alguna experiencia relacionada con el tema.

Fase de desarrollo:

1. Breve explicación sobre la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad y pertenencia.


2. Realizar una lluvia de ideas en equipo sobre las diferentes formas en que el lenguaje oral puede reflejar identidades.


3. Presentación de diferentes ejemplos de lenguajes y dialectos utilizados en distintas regiones para ejemplificar la diversidad lingüística.


4. Realizar una actividad de análisis de canciones que reflejen aspectos culturales y de identidad a través de su lenguaje oral.

Fase de cierre:

1. Reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo se relaciona con sus propias identidades.


2. Asignación de un breve texto para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán describir cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal.


3. Tarea: Investigar sobre alguna lengua o dialecto en peligro de extinción y presentarlo en la próxima sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

1. Repaso de la ses