Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Objetivo PDA: Representa situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: La desnutrición

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Comenzaremos la clase planteando el problema de la desnutrición en nuestra comunidad. Mostraremos imágenes y estadísticas para crear conciencia sobre esta problemática.


• Discusión en grupo: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para discutir y compartir sus ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la desnutrición.


• Investigación: Cada grupo investigará sobre diferentes aspectos de la desnutrición, como sus causas, sus efectos en la salud y las posibles soluciones.


• Reflexión: Al final de la sesión, los alumnos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre las posibles soluciones a la desnutrición.

Sesión 2:

• Introducción a los lenguajes artísticos: En esta sesión, introduciremos a los alumnos a los diferentes elementos de los lenguajes artísticos, como el movimiento, los sonidos y las imágenes. Mostraremos ejemplos de cómo se utilizan en diversas situaciones cotidianas para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán ejercicios de expresión corporal, vocal y visual, en los que deberán representar situaciones relacionadas con el entorno natural y social, utilizando los elementos de los lenguajes artísticos.


• P