Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de establecimiento de límites para regular la conducta de los niños a través del establecimiento de acuerdos de convivencia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Identificar los derechos de niñas y niños.

• Presentar a los niños la idea de los derechos de niñas y niños.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen que son los derechos.


• Mostrar imágenes y ejemplos de derechos de niñas y niños.


• Organizar una actividad donde los niños dibujen y nombren algunos derechos que consideren importantes.


• Cierre de la sesión resumiendo los derechos identificados.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Reflexionar sobre la importancia de respetar los derechos de niñas y niños.

• Repasar los derechos identificados en la sesión anterior.


• Realizar preguntas como: ¿Por qué es importante respetar los derechos de los demás? ¿Cómo nos sentiríamos si no respetaran nuestros derechos?


• Organizar una actividad donde los niños compartan sus respuestas y reflexiones en grupos pequeños.


• Cierre de la sesión con una puesta en común de las reflexiones.

Sesión 3 (45 minutos):

Objetivo específico: Explorar la importancia de establecer acuerdos de convivencia.

• Presentar a los niños la idea de los acuerdos de convivencia.


• Mostrar ejemplos de acuerdos que se puede