La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Roberto Valero
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Biología
Nivel: Secundaria 1º


Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo


Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Atender al problema de violencia oral


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo. Explicar a los alumnos la importancia de comprender cómo ha evolucionado la vida en la Tierra y cómo los seres vivos se han adaptado a lo largo del tiempo.



  • Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos una serie de imágenes de diferentes especies de animales y plantas y preguntarles si saben cómo se originaron y por qué son tan diferentes. Fomentar la reflexión y la curiosidad.



  • Presentación de los principales aportes de Darwin y Wallace: Explicar a los alumnos quiénes fueron Darwin y Wallace, y cuáles fueron sus aportaciones clave para entender la evolución de los seres vivos. Destacar la teoría de la selección natural y cómo esta explica la diversidad de especies.




Fase 2: Desarrollo



  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una especie animal o vegetal para que investiguen cómo ha cambiado a lo largo del tiempo. Proporcionarles recursos como libros, internet y material audiovisual para que recojan información relevante.



  • Fomen