Introducción a las unidades y medidas en Física

Henri Cardoso Guerrero
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las unidades y medidas en Física


Objetivo: Conocer los instrumentos de medición y realizar conversiones con múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y preguntarles cuál es su medida. Ejemplo: ¿Cuánto mide esta hoja de papel? ¿Cómo lo sabemos?

    • Preguntar a los alumnos qué entienden por unidades y medidas en Física.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación del tema: Explicar qué son las unidades y medidas en el contexto de la Física.

    • Mostrar diferentes instrumentos de medición utilizados en Física, como regla, cronómetro, termómetro, balanza, etc.

    • Realizar ejemplos de conversiones entre múltiplos y submúltiplos de una magnitud, como metros a centímetros, kilogramos a gramos, etc.

    • Resolver problemas relacionados con la conversión de unidades.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué han aprendido en la clase y qué dificultades han tenido.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de situaciones de la vida cotidiana donde se utilicen unidades y medidas.




Sesión 2: Aplicación de las unidades y medidas en la vida cotidiana


Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos sobre unidades y medidas en situaciones de la vida cotidiana.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior: Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de situaciones de la vida cotidiana donde se utilizan unidades y medidas.



  2. Desarrol