Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas aplicado al cuidado del medio ambiente.

Ruben Ricardo Cortes
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas aplicado al cuidado del medio ambiente.


Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas para satisfacer las necesidades o intereses identificados en el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Interdisciplinaridad: Se integrarán aspectos de ciencias naturales, socialización, matemáticas y tecnología.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de propuestas de cuidado del medio ambiente.

  2. Cuestionario de autoevaluación sobre el aprendizaje obtenido.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "La importancia del cuidado del medio ambiente".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas ambientales más relevantes en la comunidad.

  • Reflexión sobre la responsabilidad individual y colectiva en el cuidado del medio ambiente.


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación en línea y en biblioteca sobre estrategias y propuestas para el cuidado del medio ambiente.

  • Análisis de la información recopilada y selección de las propuestas más viables y efectivas.


Cierre:



  • Presentación de las propuestas por parte de cada equipo.

  • Discusión y retroalimentación sobre las propuestas presentadas.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de las propuestas seleccionadas en la sesión anterior.

  • Planteamiento del problema específico a abordar en base a las propuestas seleccionadas.

  • Presentación de la metodología de Aprendizaje Servicio.


Desarrollo:



  • Definición de roles