Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de clase

Objetivo de la clase:
Respeta y pone en práctica medidas de seguridad al manipular objetos, herramientas y materiales en diferentes lugares.

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Las emociones y los objetos

Enfoque transversal: Inclusión y Vida saludable

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento físico para activar el cuerpo.
   
   
   • Presentación del tema "Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales".
   
   
   • Pregunta disparadora: ¿Alguna vez has sentido miedo o frustración al utilizar algún objeto, herramienta o material? ¿Qué emociones te generó?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación sobre las medidas de seguridad al manipular objetos, herramientas y materiales en diferentes lugares.
   
   
   • Ejemplificar situaciones en las que se requiere precisión y coordinación al utilizar objetos y materiales.
   
   
   • Realización de actividades prácticas en las que los alumnos pongan en práctica las medidas de seguridad y desarrollen la precisión y coordinación en sus movimientos.
   
   
   • Reflexión sobre las emociones que pueden surgir al utilizar objetos y materiales, y cómo manejarlas de forma segura.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de lo aprendido y reflexión grupal sobre las medidas de seguridad y las emociones asociadas a los objetos y materiales.
   
   
   • Asignación de tareas para la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Repaso de l