Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.
Esther Adriana Espinosa- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.
Grado: Preescolar 3º
Objetivo (PDA): Enriquecer las producciones creativas de los alumnos al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora y representación teatral; lectoescritura y trazo de letras.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y la problemática
- Presentación del tema "Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos".
- Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos enriquecer nuestras producciones creativas utilizando elementos de las manifestaciones artísticas y culturales?"
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos artísticos y culturales que conocen los alumnos.
Sesión 2: Exploración y reconocimiento de los elementos artísticos y culturales
- Actividad: Observación de diferentes manifestaciones artísticas y culturales, como cuadros, esculturas, danzas, música, entre otros.
- Discusión en grupos pequeños sobre los elementos observados y su importancia en la expresión creativa.
- Actividad práctica: Realizar una actividad de expresión creativa utilizando algunos de los elementos observados.
Sesión 3: Relación entre expresión creativa y comprensión lectora
- Actividad: Lectura de cuentos o historias relacionadas con ma