La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Nicole Benitez
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia y lo expone a sus pares en la organización cronológica que considere más adecuada.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (PDA): Investigar el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia y exponerlo a sus pares en la organización cronológica más adecuada.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y establecimiento de normas para la clase.
- Presentación del objetivo de la clase: Investigar el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia y exponerlo a sus pares en la organización cronológica más adecuada.
- Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles países y pueblos que hayan arribado a nuestro país a lo largo de la historia.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Explicación del problema central: ¿Qué otros países arribaron a nuestro país, de otros pueblos del mundo?
- Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).
- Entrega de materiales de investigación como libros, revistas, computadoras, etc.
- Establecimiento de criterios de búsqueda y organización de la información en forma cronológica.
- Los alumnos deben investigar sobre los países y pueblos que llegaron a nuestro país en diferentes períodos históricos.
- Los equipos deberán discutir, analizar y organizar la información en una línea de tiempo o mapa, según consideren más adecuado.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Exposición de los trabajos realizados por cada equipo.
- Reflexión colectiva sobre la importancia de la diversidad cultural y el impacto de los arribos de otros pueblos en la conformación de nuestras