Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades.

Objetivo: Reconocer que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica por sesión:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las emociones.

• Presentación del tema a través de una canción o cuento relacionado con las emociones.


• Conversar sobre las emociones que sienten los alumnos y cómo las expresan.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos dibujen o escriban una emoción que hayan sentido recientemente.


• Comentar y reflexionar sobre las diferentes emociones expresadas por los alumnos.


• Cierre de la sesión: pedir a los alumnos que expresen una emoción antes de salir del aula.

Sesión 2:
Tema: Expresión de emociones a través del arte.

• Presentar diferentes obras de arte que representen emociones (pinturas, esculturas, fotografías, etc.).


• Conversar sobre cómo se sienten al observar cada obra de arte y qué emociones les transmite.


• Realizar una actividad de expresión artística donde los alumnos creen una obra que represente una emoción específica.


• Comentar y reflexionar sobre las obras creadas por los alumnos, destacando la diversidad de emociones expresadas.


• Cierre de la sesión: pedir a los alumnos que compartan qué emoción representa su obra de arte.

Sesión 3:
Tema: Igualdad de oportunidades en la expresión.

• Presentar una situación en la que se evidencia la desigualdad de oportunidades para expresarse.


• Conversar sobre cómo se sienten los personajes involucrados en la situación y cómo podrían solucionarla.


• Realizar una actividad teatral donde los alumnos represe