Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar: Falta de identidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por "mitos fundacionales" y su importancia en la identidad de los pueblos antiguos.


• Generar una breve discusión sobre la problemática de la falta de identidad y cómo puede afectar a las sociedades actuales.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles un pueblo antiguo específico (por ejemplo, egipcios, mesopotámicos, mayas, etc.).


• Pedir a cada grupo que investigue sobre los mitos fundacionales de ese pueblo y busque fuentes confiables que los relaten.


• Proporcionar a los alumnos recursos como libros, internet y documentos históricos para que puedan encontrar la información necesaria.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

Cierre:

• Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase los mitos fundacionales que encontraron y explicar cómo se relacionan con la identidad de ese pueblo antiguo.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar los mitos fundacionales de diferentes culturas para comprender mejor el pasado y fortalecer la identidad propia.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar un