Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Identificar, representar y explicar las interacciones entre los factores biológicos y físicos en la conformación de los ecosistemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes ecosistemas que los alumnos conocen.


• Introducción a los factores biológicos y físicos de los ecosistemas: explicación de cada factor y su importancia en la conformación de los ecosistemas.


• Actividad práctica: En grupos, los alumnos deberán identificar diferentes factores biológicos y físicos en una imagen de un ecosistema determinado. Luego, explicarán oralmente cómo interactúan entre sí.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de observación: En el patio de la escuela, los alumnos realizarán una observación de los distintos factores biológicos y físicos presentes en un área determinada. Deberán registrar sus observaciones en un cuaderno.


• Análisis de resultados: En grupos, los alumnos discutirán y compararán sus observaciones. Luego, compartirán sus conclusiones con toda la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una búsqueda de información sobre un ecosistema específico y los factores biológicos y físicos que lo conforman, utilizando libros y recursos digitales.


• Sistematización de la informac