Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural.
Johny Santiago- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural
Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural.
Grado: 5º de Primaria.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (Introducción):
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por violencia de género.
- Lectura de un cuento o texto que aborde la temática de la violencia de género.
- Debate y discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales del cuento.
- Puesta en común de las conclusiones y reflexiones de cada grupo.
Sesión 2 (Causas de la violencia de género):
- Presentación de diferentes casos de violencia de género y análisis de las posibles causas de cada uno.
- Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen diferentes causas de la violencia de género en su comunidad.
- Elaboración de un mapa conceptual que muestre las causas identificadas por los alumnos.
- Debate y reflexión sobre las causas más comunes y cómo se relacionan con estereotipos de género.
Sesión 3 (Consecuencias de la violencia de género):
- Presentación de las consecuencias físicas, emocion