Suma y resta, su relación como operaciones inversas - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta, su relación como operaciones inversas - Aprendizaje por indagación

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Grado: 3º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase: suma y resta como operaciones inversas.


• Realizar una actividad de indagación, en grupos pequeños, donde los estudiantes deben resolver situaciones problemáticas relacionadas con sumas y restas de manera intuitiva, utilizando material concreto como fichas, lápices, etc.


• Hacer una puesta en común para que los estudiantes compartan sus estrategias y soluciones.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar la suma y la resta como operaciones complementarias.

Sesión 2:

• Retomar las situaciones problemáticas propuestas en la sesión anterior y plantear nuevas situaciones que impliquen restas de hasta tres cifras.


• Promover la indagación individual de los estudiantes, utilizando el algoritmo convencional de la resta.


• Brindar apoyo y retroalimentación personalizada a los estudiantes durante el proceso de resolución de las situaciones problemáticas.


• Realizar una puesta en común para discutir las estrategias utilizadas y resolver dudas.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de agrupamientos en la resta.


• Presentar situaciones problemáticas que requieren utilizar agrupamientos para resolver restas