Cuidado de la salud personal y colectiva

ADELAIDA SANTIAGO
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo: Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Promover la higiene bucal


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Cuidado de la salud personal y colectiva.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de mantener una buena higiene y limpieza personal.

  • Introducción al problema: Promover la higiene bucal.

  • Actividad artística: Realizar dibujos o collages que representen la importancia de tener una boca sana y limpia.


Sesión 2:



  • Repaso del tema anterior y del problema planteado.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad física que promueva el cuidado de la salud, como una rutina de estiramientos o juegos al aire libre.

  • Investigación en grupos sobre diferentes prácticas culturales que favorecen la salud bucal.

  • Presentación de los hallazgos y discusión en grupo.


Sesión 3:



  • Recordatorio del tema y problema.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad de higiene, como lavado de manos o cepillado de dientes, siguiendo las recomendaciones científicas.

  • Juego de roles: Representar situaciones donde se muestre cómo cuidar la salud bucal y los beneficios de hacerlo.


Sesión 4:



  • Recapitulación del tema y problema.

  • Invitar a un especialista en higiene bucal para realizar una charla y demostración práctica sobre el cuidado de los dientes.

  • Participación activa de los alumnos, re