Mensajes para promover una vida saludable a través de los medios comunitarios o masivos de comunicación

jose antonio nieves
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable a través de los medios comunitarios o masivos de comunicación


Tema: Mensajes para promover una vida saludable


Grado: Secundaria 1º


Objetivo de aprendizaje: Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Reforzar e inculcar hábitos de higiene y alimentación saludable.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Igualdad de género


Instrumentos de evaluación formativa: 2


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y revisión de los aprendizajes previos sobre hábitos de higiene y alimentación saludable.

  2. Presentación del problema: "Refuerzo e inculco de hábitos de higiene y alimentación saludable".

  3. Motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre cómo los medios de comunicación pueden promover una vida saludable.


Desarrollo:



  1. Explicación de la importancia de los medios comunitarios o masivos de comunicación en la difusión de mensajes para promover una vida saludable.

  2. Trabajo en grupos: Investigación sobre diferentes medios de comunicación impresos o audiovisuales que promuevan hábitos de higiene y alimentación saludable.

  3. Análisis de los mensajes encontrados y discusión en grupos sobre las características y recursos utilizados para promover una vida saludable.

  4. Puesta en común y elaboración de una lista de características y recursos identificados.


Cierre:



  1. Reflexión individual sobre la importancia de los medios de comunicación en la promoción de una vida saludable.

  2. Tarea para la si