Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Lograr que los niños sean seguros al momento de expresar gustos y necesidades dentro del aula.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo a los estudiantes.


• Conversación grupal sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos e ideas.


• Realización de una actividad de expresión corporal: juego de mímica donde los niños deben representar diferentes emociones.


• Reflexión y debate grupal sobre las emociones representadas.

Sesión 2:

• Actividad de expresión oral: juego de roles donde los niños representan diferentes situaciones de la vida cotidiana (comer, dormir, jugar, etc.) y deben comunicar sus necesidades.


• Observación y registro por parte del docente de las formas de comunicación utilizadas por los alumnos.


• Diálogo grupal sobre las diferentes formas de comunicación utilizadas.

Sesión 3:

• Presentación de imágenes y fotos que representen diferentes gustos y actividades.


• Los niños deben expresar sus gustos y preferencias a través de palabras, gestos o imágenes.


• Registro de las preferencias de los alumnos y reflexión sobre la importancia de respetar las preferencias de los demás.

Sesión 4:

• Actividad de expre