Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Maria Marez
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo PDA:



  • Obtener información de diversas fuentes acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema a través de una actividad lúdica que motive e involucre a los alumnos. Por ejemplo, un juego de asociación de alimentos saludables.

  • Realización de una pequeña encuesta a los alumnos para conocer sus hábitos alimenticios y su comprensión sobre la importancia de una alimentación saludable.

  • Charla informativa sobre la importancia de una alimentación saludable y sus beneficios, utilizando imágenes y elementos visuales para facilitar la comprensión.

  • Explicación sobre el concepto de consumo responsable y el impacto que puede tener en nuestra salud y en el medio ambiente.

  • Asignación de una tarea para realizar en casa: elaborar un dibujo que represente un plato saludable y escribir una breve descripción sobre sus componentes.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)



  • Revisión y discusión de los dibujos y descripciones realizados por los alumnos como tarea previa.

  • Presentación de diferentes fuentes de información (libros, internet, imágenes, etc.) sobre alimentos y bebidas saludables, teniendo en cuenta los contextos socioculturales de los alumnos.

  • Organización de pequeños grupos de trabajo para investigar sobre los alimentos y bebidas más consumidos en su comunidad y su relación con la salud.

  • Elaboración de un listado de alimentos y b