Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Deficiencia en la cultura inclusiva de la comunidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema y su importancia en la comunidad.


• Actividad: Los estudiantes dibujarán y compartirán en grupos pequeños sus experiencias personales sobre formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión en plenaria: ¿Qué diferencias y similitudes encontraron en las experiencias compartidas?

Sesión 2: Factores que influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

• Presentación de los diferentes factores que pueden influir en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas (familia, cultura, educación, medios de comunicación, etc.).


• Actividad: Los estudiantes realizarán una actividad grupal donde analizarán cómo influyen estos factores en sus propias vidas.


• Reflexión en plenaria: ¿Qué factores creen que influyen más en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas?

Sesión 3: El entendimiento mutuo

• Presentación del concepto de entendimiento mutuo y su importancia para una convivencia armoniosa.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una actividad de role playing donde representarán situaciones de conflicto y buscarán soluciones basadas en el entendimiento mutuo.


• Reflexión en plenaria: ¿Cómo creen que el entendimiento mutuo puede ayudar a resolver conflict