Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º - Historia

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Objetivo (PDA): Analiza la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Problemas de comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre situaciones actuales de discriminación y prejuicios que puedan identificar.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo de 4-5 estudiantes.


• Entregar a cada grupo un caso de discriminación histórica para analizar y reflexionar.


• Los grupos investigarán sobre el contexto histórico, los actos discriminatorios y las justificaciones utilizadas en ese periodo.


• Cada grupo deberá exponer al resto de la clase su caso, destacando los aspectos más relevantes y las conexiones con situaciones actuales de discriminación.

Cierre:

• Realizar una discusión en plenaria sobre los casos presentados, destacando los aspectos comunes y las lecciones aprendidas.


• Reforzar el objetivo de la clase y su relación con la relevancia histórica del racismo en actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de acciones de lucha contra la discriminación y el racismo en la actualidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente