Narración de historias mediante diversos lenguajes

Adahi Garcia
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los alumnos no conocen las leyendas de su comunidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a las leyendas (45 minutos)



  • Presentación del tema y la importancia de conocer las leyendas de su comunidad.

  • Conversación sobre qué es una leyenda y cómo se diferencia de otros tipos de textos literarios.

  • Actividad de exploración: Los alumnos dibujarán y describirán un personaje de una leyenda inventada.


Sesión 2: Investigación de leyendas (45 minutos)



  • Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará una leyenda de su comunidad para investigar.

  • Actividad de investigación: Los grupos buscarán información sobre la leyenda asignada en libros y recursos digitales.

  • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 3: Creación de una representación de la leyenda (45 minutos)



  • Los alumnos crearán una representación de la leyenda utilizando materiales y recursos disponibles en el aula.

  • Actividad de creación: Los grupos planificarán y construirán un escenario o maqueta que represente la leyenda.

  • Cada grupo presentará su representación a la clase y explicará los detalles de la historia.


Sesión 4: Narración de la leyenda (45 minutos)



  • Los alumnos practicarán la narración de la leyenda en grupos pequeños.

  • Actividad de narración: Cada grupo seleccionará un narrador y los demá