Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

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Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Sesión 1 (Introducción al tema):
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de la interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, desarrollando una conciencia socioambiental.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: Realizar una breve dinámica en la que los alumnos nombren algún elemento de la naturaleza que les guste y expliquen por qué.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación del tema: Mostrar imágenes y videos que reflejen la belleza de la naturaleza, pero también los problemas que enfrenta.

    • Discusión en grupo: Guiar una discusión sobre los problemas que enfrenta la naturaleza y cómo esto nos afecta a todos.

    • Reflexión individual: Pedir a los alumnos que escriban en un papel una acción que hayan realizado que haya dañado la naturaleza, y cómo se sintieron al hacerlo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recopilación de ideas: Solicitar a algunos alumnos que compartan sus reflexiones sobre cómo se sintieron al dañar la naturaleza.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que realicen una investigación sobre acciones que pueden realizar para cuidar y conservar la naturaleza.




Sesión 2 (Acciones de cuidado al planeta):
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Promover en los alumnos acciones de cuidado al planeta y fomentar su participación activa en la conservación de la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente las reflexiones de los alumnos sobre acciones que dañan la naturaleza.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Exposición de investigaciones