Las revoluciones modernas y sus tendencias: socialistas utópicos, comunistas, anarquistas.

araceli brieño
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo en el proceso de ascenso y consolidación del sistema capitalista y de la burguesía como clase dominante hubo segmentos sociales con una perspectiva diferente: socialistas utópicos, comunistas, anarquistas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: socialistas utópicos, comunistas, anarquistas.


Nivel educativo: Secundaria 3º


Objetivo PDA: Explicar cómo en el proceso de ascenso y consolidación del sistema capitalista y de la burguesía como clase dominante hubo segmentos sociales con una perspectiva diferente: socialistas utópicos, comunistas, anarquistas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problemática interdisciplinar: Falta de análisis de información.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1: Inicio



  • Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.

  • Motivación: Proyección de un video corto sobre la Revolución Industrial y sus consecuencias sociales.

  • Planteamiento de la problemática: Falta de análisis de información.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del tema y la problemática planteada.

  • Establecimiento de los acuerdos de convivencia y trabajo en equipo para el desarrollo del proyecto ABP.


Sesión 1: Desarrollo



  • Organización de los estudiantes en grupos de trabajo (preferentemente de 4 a 5 integrantes).

  • Entrega del problema a resolver: ¿Cuáles fueron las perspectivas de los socialistas utópicos, comunistas y anarquistas en el proceso de ascenso y consolidación del sistema capitalista y de la burguesía como clase dominante?

  • Investigación y análisis de información en fuentes bibliográficas y digitales.

  • Debate y discusión en grupos sobre las diferentes perspectivas y posturas de los socialistas utópicos, comunistas y anarquistas.

  • Elaboración de un esquema o mapa conceptual que represente las ideas principales encontradas.


Sesión 1: Cierre



  • Presentación de los mapas c