Estilos de vida activos y saludables

Urbano Luna
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física de 1º de Secundaria:


Tema: Estilos de vida activos y saludables
PDA: Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de falta de empatía entre los jóvenes.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  1. Saludo y presentación de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un estilo de vida activo y saludable.

  3. Introducir el concepto de Aprendizaje servicio y explicar cómo se relaciona con el tema.


Desarrollo:



  1. Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.

  2. Asignar a cada grupo un área de la escuela que requiera mejoras o actividades para promover la vida saludable.

  3. Los grupos deben investigar sobre el área asignada y proponer una acción o proyecto para mejorarla.

  4. Los estudiantes deben diseñar un plan de acción detallado, incluyendo los recursos necesarios, el tiempo requerido y las actividades específicas.

  5. Promover la colaboración y el trabajo en equipo para desarrollar la empatía entre los jóvenes.


Cierre:



  1. Cada grupo presenta su propuesta de acción o proyecto al resto de la clase.

  2. Se abre un espacio para comentarios y preguntas sobre las propuestas.

  3. Reflexionar sobre la importancia de promover estilos de vida activos y saludables y cómo esto podría contribuir a la empatía entre los jóvenes.

  4. Asignar tareas y responsabilidades específicas a cada grupo para llevar a cabo sus proyectos.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Recordar brevemente los proyectos propuestos en la sesión anterior.

  2. Realizar un