La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: El alumno creará textos literarios de distintos géneros para ofrecer propuestas de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema "Características del debate, opiniones y argumentos" y se participará en un panel de discusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Planteamiento del objetivo de la clase y su relación con el tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunitarios y posibles soluciones.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de textos literarios y sus diferentes géneros.


• Ejemplos de textos literarios que abordan problemáticas sociales y comunitarias.


• Formación de grupos de trabajo para que los alumnos elijan un problema y un género literario.

Cierre:

• Presentación de los grupos y sus elecciones.


• Tarea: Investigar sobre el problema elegido y recolectar información para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al debate como forma de expresión de opiniones y argumentos.


• Explicación de las características del debate.

Desarrollo:

• Organización de un debate en el aula sobre el problema comunitario elegido por cada grupo.


• Cada grupo presentará sus argumentos y opiniones.


• Registro de las ideas principales del debate.

Cierre:

• Reflexión sobre las opiniones y argumentos presentados en el debate.


• Tarea: Investigar